面對大學時自己并不喜歡的專業(yè)，王春曉選擇了從大學退學。退學后，王春曉通過自己的不懈努力，從一個電腦菜鳥成長為一名網(wǎng)絡工程師。
艱難決策：選擇從大學退學
出生于1988年的王春曉，2008年高中畢業(yè)后，考入了西安的一所民辦院校學習日語專業(yè)。大學每周上課的時間很少，大多數(shù)時間都是在自學，沒有了高中高考的壓力，大家在學習方面也不再像以前那樣抓的緊。看著周圍的很多同學把時間浪費在網(wǎng)吧里，上課基本就是自由討論，學不到太多東西。這是大學生活么？這個問題一直困擾著王春曉。王春曉知道，這不是他想要的。對所學專業(yè)了無興趣，加上對學習環(huán)境的失望，王春曉開始萌生退學的打算。一次偶然的機會，王春曉來到北大青鳥西安兆盛培訓中心，做人生職業(yè)規(guī)劃咨詢。咨詢老師的建議和幫助，使王春曉迷茫的心豁然開朗。在這里，他了解到了用人企業(yè)的需求，知道了畢業(yè)后要擁有一份理想的工作應該具備什么樣的技能。他決定去嘗試自己的夢想，辦理了大學退學手續(xù)，根據(jù)自己的興趣愛好，報名參加北大青鳥的BENET網(wǎng)絡工程師培訓。
從頭再來：參加IT職業(yè)培訓
對于王春曉來說，學習網(wǎng)絡技術是從零開始，以前雖然也接觸過計算機，但那都是在學校學過的一些基本的電腦知識，意味著，在IT培訓機構的學習一切要從頭再來。在北大青鳥西安兆盛培訓中心，王春曉系統(tǒng)學習了網(wǎng)絡組建與維護、Windows系統(tǒng)管理、Linux、計算機安全與防護、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡安全解決方案等方面知識，并通過項目實踐，積累了相當于兩年的網(wǎng)絡工程師工作經(jīng)驗。在學習技術知識的同時，培訓中心提供的職業(yè)素質培養(yǎng)課程對王春曉整體素質的提升有很大的幫助。例如，通過對學員執(zhí)行力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學員的過程控制能力，每一件事都要做到精、準、細。在北大青鳥，采用職業(yè)化管理制度培養(yǎng)學員的職業(yè)素質，使學員在學習階段即開始接觸并適應職業(yè)人的要求，比如：良好的職業(yè)禮儀，表達和溝通能力，團隊精神和協(xié)作能力，開拓精神和創(chuàng)新意識等。中心安排的COT課程針對學員在求職過程中如何制作簡歷有一門單獨的課程。 “就業(yè)部老師在簡歷方面根據(jù)每個學員特點進行的指導，班級每個同學的簡歷都有自己的優(yōu)勢和特點。 ”王春曉對制作簡歷的課程印象深刻。通過職業(yè)素質課程的熏陶，王春曉的社會性有了很大的提升。
苦盡甘來：成為一名網(wǎng)絡工程師
2010年6月，距離畢業(yè)還有一個月的時間，王春曉被西安萬拓網(wǎng)絡技術有限公司錄用，成為了該公司一名網(wǎng)絡工程師。工作中，王春曉的主要職責是IDC服務器和聯(lián)通機房線路的管理。 “工作以后才明白，IT技術不斷地更新，需要保持不斷學習的狀態(tài)才能適應發(fā)展的要求。 IT行業(yè)高手如云，要想取得更好的成績，必須讓自己變得更強。”在工作中，王春曉接觸到了很多高端技術設備和網(wǎng)絡知識。王春曉給自己提出了新的目標“在工作的同時，一方面要不斷的學習新的知識，提高自己的技術水平，另一方面按照職業(yè)人的標準嚴格要求自己，保持良好的職業(yè)素質，為自己今后的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎，向著成為網(wǎng)絡構架師目標努力。 ”在新的臺階上，王春曉在尋找著新的夢想。
